保育士試験とは、児童保育や保護者への保育指導を行う為の国家資格試験の事を
いいます。

子供を持つ親が仕事や諸事情において終日保育を行う事が出来ない場合に
施設内において児童の保育を行うお仕事が保育士業務です。
子供を育てる親が保育に不安を生じた場合には、親に対して保育に関する指導や
アドバイスを行う場合もあります。
児童の心理・行動など様々な知識や経験を必要とするお仕事ですので
保育士として従事する為には、そのスキルを認定する為の資格が必要です。

児童保育を行うスペシャリストとして認定する為の資格試験、それが
「保育士試験」なのです。

試験内容は以下の通り設定されています

受験資格：以下の通りです

1.学校教育法による大学に2年以上在学(短期大学は卒業)し62単位以上修得者

2.高等専門学卒業者

3.学校教育法による大学に1年以上在学し、当該学校長が年度中に62単位以上を
　修得可能見込みと認める者

4.学校教育法による高等専門学校および短期大学の最終学年に在学し
　当該学校長が年度中に卒業見込みと認める者

5.学校教育法による高等学校の専攻科(修業年限2年以上のものに限る)卒業者

6.特別支援学校の専攻科(修業年限2年以上のものに限る)を卒業者

7.当該専攻科の最終学年に在学し、当該学校長が年度中に卒業見込みと認める者

8.学校教育法による専修学校の専門課程(修業年限2年以上のものに限る)または
　各種学校を卒業者

9.当該専修学校の専門課程もしくは当該各種学校の最終学年に在学し
　当該学校長が年度中に卒業見込みと認める者
※ただし、平成3年3月31日以前の高等課程卒業者はこの限りではない

10.学校教育法による中等教育学校後期課程の専攻科卒業者

11.学校教育法による中等教育学校後期課程最終学年に在学し、当該学校長が
　年度中に卒業見込みと認める者

12.外国において、学校教育における14年以上の課程修了者

13.学校教育法による高等学校もしくは中等教育学校を卒業者

14.大学への入学認定者または通常の課程による12年の学校教育を修了者
(通常の課程以外の課程によりこれに相当する学校教育を修了した者を含む)

15.文部科学大臣において、これと同等以上の資格を有すると認定され
　以下に掲げる施設等において、1日6時間以上、1月当たり20日以上従事し
　且つ2年以上の期間にわたり児童等の保護または援護従事者

16.平成3年3月31日までに次のいずれかの条件を満たした者

・学校教育法による高等学校を卒業者(旧中学校令による中学校を卒業者を含む)

・通常課程による12年の学校教育を修了者
　(通常の課程以外の課程によりこれに相当する学校教育を終了した者を含む)

・文部科学大臣においてこれと同等以上の資格を有すると認定した者
・学校教育法による高等学校または文部科学大臣がこれと同等以上と認定した
　教育課程を2年以上履修し、満18歳に達した後に児童福祉施設等において
　1年以上児童等の保護または援護に従事した者

・学校教育法による高等学校または文部科学大臣がこれと同等以上と認定した
　教育課程を1年以上履修し、満18歳に達した後に児童福祉施設等において
　2年以上児童等の保護または援護に従事した者

・満18歳に達した後、児童福祉施設(へき地保育所を含む)において3年以上
　児童の保護に従事した者

17.平成8年3月31日までに学校教育法による高等学校の保育科を卒業者

※施設とは…

・児童福祉施設
・「次世代育成支援対策交付金の交付対象事業及び評価基準について」に規定する
　へき地保育所
・18歳未満の者が半数以上入所する次に掲げる施設
　A：身体障害者福祉法に規定する身体障害者更生援護施設
　B:知的障害者福祉法に規定する知的障害者援護施設
　C:「知的障害者福祉工場の設置及び運営についてに規定する知的障害者福祉工場
　D:「保育対策等促進事業の実施について」に規定する家庭的保育事業

講習方法：各種専門養成学校などによるスクーリング

試験時期：筆記試験…8月　実技試験…10月

実施地域：全国指定会場

試験内容：以下の通りです

【筆記試験】

1.社会福祉
2.児童福祉
3.発達心理学及び精神保健
4.精神保健
5.小児保健
6.小児栄養
7.保育原理
8.教育原理及び養護原理
9.養護原理
10.保育実習理論

【実技試験】

※幼稚園教諭免許状を所有しない者は以下より2分野を選択

・音楽(オルガン・ピアノ)

幼児に歌って聴かせることを想定し課題曲の両方を弾き歌う

※ピアノの伴奏には市販の楽譜または添付楽譜のコードネームを参照して
　編曲したものを用いる
※ギター、アコーディオンで伴奏する場合には、添付楽譜のコードネームを
　尊重して演奏する

いずれの楽器とも、前奏・後奏を付ける事は可
歌詞は1番のみとし移調して歌うのも可

・絵画制作(保育所(園)での保育士と子どもたちとの活動の一場面を表現等)

※油性色鉛筆・水性色鉛筆使用可とするが水分の塗布は禁止
※クレヨン・パス・マーカー等の使用は禁止

・言語(各自あらかじめ用意した童話等を3分以内にまとめて口演)

自分の前にいる20人程度の3歳児クラス/4歳児クラス/5歳児クラスの幼児に
集中して話を聞かせる時間という想定で話す

総務省が発表した日本の人口データによると、平成19年4月時点での5歳未満
(未就学児)に該当する子供の数はおよそ664万人にのぼり、総人口の約5.2％を
占めています。
近年ワーク・ライフ・バランス(仕事と生活の調和)が叫ばれています。
全ての家事や育児を女性が担う次代は終焉を告げ、女性も育児休暇を経て
仕事に復帰し、調和の取れた生活を求める事を目的とした標語です。
こうした中、専門的なスキルを以って児童保育を行う保育士の存在は
何者にも替え難い存在であり、時には保育のスペシャリストとして
経験を軸に保育指導を行うケースも多々見受けられます。

保育士は国家試験に認定された専門スキルですので、知識スキルだけではなく
経験値や児童・ご家族とのコミュニケーションスキルも必要です。
また近年では、リトミックや英会話など、さまざまな教育も行う施設も
多いようです。
語学スキルや心理学的スキルなども取得すれば、更に活躍の場は広がる事でしょう。